廉洁从教心得体会(小学教师廉洁从教心得体会)


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维护师德师风树立廉洁从教理念?

廉洁从教师德师?的教师是?类灵魂的?程师。作为?名教师,既然选择了教师这?职业,就要把它做好,廉洁从教,为?师表。

?先,教师要献?教育。教师所从事的是教书育?的?作,把教育作为?种崇?的事业放在?位,乐于奉献,为世?作出表率。其次,教师要?我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师?廉洁的标准来进??我约束,?觉保持清廉纯洁的作?。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

第三,?个教师只有真正热爱学?,?且是热爱每?个学?,才会?微不?地关?学?的健康成?;才会竭尽全?地教育学?;才会公平、公正地对待每?个学?,做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学?家庭状况、学?家?等差异?采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师?格的崇?。

如何做一名遵纪守法,廉洁从教的人民教师?

要做一名遵纪守法,廉洁从教的人民教师,要做到以下几点:

1、爱岗敬业,遵守教师岗位要求,时刻以一名优秀的人民教师为标准要求自己,以优秀前辈为榜样,辛勤付出。

2、养成勤俭朴素的风范,不利用职务之便谋取私利,认真对待教育教学工作,兢兢业业做好本职工作。

作为一名教师怎样遵守廉洁自律并严格要求自己?

我国著名教育家叶圣陶先生指出:教育工作者的全部工作就是为人师表。为人师表是教师职业道德的重要特征。教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是以自身的思想、情感、信仰、道德、习惯和才能,通过各种行为去影响人、教育人。教师不仅运用语言去传授知识,而且用自己的灵魂去塑造灵魂。这种影响和教育往往是无形的、深刻的、长久的,常常决定着学生一生的发展方向和发展水平。“言传”、“身教”是教师劳动的显著特点。大教育家孔子说的好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”这就要求教师要努力塑造自己的师表形象。那么作为教师,我们在实际工作中该怎么做呢?

  一、热爱祖国,坚定信念

  教师要热爱祖国,具有共产主义理想和信念,要使学生热爱祖国,教师首先就应该是爱国者,要把学生引上正确的人生之路。教师首先要具备科学的世界观、人生观,这就要求教师要在政治思想上坚持正确的方针政策,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想,坚持社会主义荣辱观,以自己的高尚行为去影响和带动广大青少年学生,促进他们健康成长。从而使教师树立共产主义人生观和世界观,形成坚定的事业心和高度的责任感,把自己的毕生献给教育事业。

  二、学识渊博,治学严谨

  1.教师学识要渊博。教师的主要任务是教书育人,所以教师的形象首先应该在课堂上站起来。教师要有渊博的知识,只有教师精通了所任学科知识的来龙去脉,才能融会贯通,教给学生规律性的知识,促进学生能力的发展。方法是最重要的知识,因此教师要掌握科学的教育教学方法;非智力因素是学生成才的必要条件,因此教师要学习教育学、心理学知识;德育在学生全面发展中占有重要地位,因此教师要懂得德育理论;缺乏美育的教育不是完全的教育,因此教师又要学习美育知识;如此等等。教师的知识越丰富,教育教学质量就会越高。教师有了渊博的知识,就能满足学生求知欲的需要。小学生求新求异,好奇心强,他们带着千百个“为什么”迈进校门,他们把老师当做“万事通”,常常要问几个为什么。这就要求教师“上知天文,下知地理”,既做所任学科的“专才”,又做无事不晓的“通才”,并要随着时代和科技的进步,不断更新自己的知识,形成动态的知识结构。为此,教师必须有学而不厌、锲而不舍的精神,虚心好学、不耻下问的精神,善挤善钻的钉子精神,活到老,学到老的精神。

  2.教师治学要严谨。严谨的治学态度至少应有三点含义。一是热爱科学,尊重规律。在科学技术迅猛发展的情况下,只有提高劳动者的科学文化素质,才能把科学技术变成建设四化伟业的巨大力量。教师必须树立科技是第一生产力的观念,热爱科学是时代的要求。教育本身就是一门科学,严谨治学,既要顺应时代潮流,又要按客观规律办事,教师必须学习和掌握教育科学的特殊规律,在规律指导下进行教育教学实践。二是刻苦钻研,精益求精。教师的日常工作是平凡、细小、琐碎的,但却直接关系到学生整体素质的提高,也最能映衬出人民教师的高尚风格。有人问及一名资深的人民教师:“上精彩的一堂课要准备多长时间?”这位老师回答说:“可以说是几小时,也可以说是几十年。”这个触及事物本质的回答极富哲理性。那些悉心备课、认真讲课、耐心辅导、仔细检查效果的老师们,正反映了刻苦钻研、精益求精的治学精神。

  三、作风正派,品德高尚

  我国著名的人民教育家陶行知先生说过:“教师职务是‘千教万教,教人求真’,要做到这一点,我认为教师首先应该是个正派人,其突出表现就是要言行一致,表里如一,把言传和身教有机地统一起来。”教师想要在学生身上看到的东西,首先应该在自己身上看到。只有言行一致、表里如一的人,才能真正称得上“人类灵魂的工程师”这一称号。

  四、仪表端庄,言谈适度

  教师高尚的师德不仅表现于内在的精神世界,而且还表现于外在的仪表风度、言谈举止,这是一件看似平常,实际却是内涵极为丰富的修养内容。

  1.美观整洁的仪表。一个人的风度仪表就是他德、才、体、貌等多种素质的综合体现,是内在的精神世界的表现。教育职业要求教师的衣着打扮要朴素大方、整洁得体。教师要根据自己的特点去选择服饰的质地、颜色、款式,奇装异服、浓妆艳抹都是与教师职业极不相称的。教育家马卡连柯十分重视教师仪表对学生的影响,他指出,教师“必须是衣服整洁,头发和胡须都要弄得像样,鞋袜洁净,双手洁净,修好指甲和经常备手帕”,“皮鞋应该刷干净,办不到这一点事情,那还谈到什么教育?”这绝不是苛求,因为每天都有几十双眼睛在注视着教师,而他们的观察所得又要融入自己的人格中。因此,教师要以朴素大方、整洁得体的仪表,给学生质朴美的熏陶和感染。

  2.庄重高雅的举止。我们中华民族特有的文明习惯以及教师职业的特殊性,对教师的举止行为提出了更高的要求。要站有站相、坐有坐相、走又走相;待人接物要宽厚热情,能控制自己的感情,乐而不狂,悲而不忧,怒而不野;要遵纪守法,维护社会公德,这些教师都应该做到。教态是无声的语言,教师对学生的爱都要通过端庄、大方、自然、亲切的教态流露出来。轻浮随便会使学生失去学习科学真理的庄严感;严肃过分会导致学生望而生畏;动作太多容易分散学生的注意力;表情呆板又会使学生困倦和乏味。

  总之,教师应该努力学习政治理论,学习教师职业道德理论,以学习优秀教师为榜样,向自己的教育对象学习。同时还应该认真从事教育、教学实践,在深化改革、教书育人的实践中,提高自觉性,采用自我认识、自我激励、自我完善的方法,反复磨炼,从而把自己的教师形象塑造得更好。

廉洁教育的资料?

廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他捧着一颗心来,不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。

相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必须要加强自身修养。

廉洁从教要自尊自爱。廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。

教师如何做到廉洁自律?

教师做到廉洁自律,首先要树立廉荣贪耻的理念,教师是人类灵魂的工程师,从事教书育人的工作,廉洁本心非常重要;

其次,增强法律意识,做到令行禁止,不违规,不越线;

第三,从点滴小事做起,不收学生一针一线,培养优良品格。

学习心得体会开头?

近段时间,通过学习廉洁自律这本书,使我充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。我国教育的改革和发展,关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现,关系到社会主义祖国的前途与命运。

对人民教师,我们不仅提倡对教育事业的献身精神,更注重强调教师的义务感和责任意识。

“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,每位教师都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响

廉洁从教的内容包括哪几方面内容?

主要包括一坚持高尚情操,也就是社会主义道德建设和精神文明建设。

二发挥奉献精神,教师要终身从事教育事业,要付出毕生的精力三自觉抵制社会不良风气,做到淡泊名利,洁身自好,抵制社会不良的拜金主义。

四不用自己职务之便某自己的私利。

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