历史课题题目大全(近代史选题的目的和意义)


本文目录

历史课题如何选题

选取历史课题时,可以从以下几个角度考虑:

1.时间范围:选取某一历史时期、事件、人物等进行研究。

2.主题:选取某一历史主题,如政治、经济、文化、军事等进行研究。

3.区域:选取某一历史区域,如国内、国际、地域等进行研究。

4.方法:选取某一历史研究方法,如文献调查、实地考察、口述历史等进行研究。

在选题时,应该根据自己的兴趣和研究能力进行选择,同时也需要考虑选题的独特性、重要性、可行性。在确定好选题后,还需要进行相关文献调查、资料搜集、实地考察等工作,进行深入的研究。

五大历史课题是什么

1、新课标理念下高中历史主题式教学的实践研究

2、基于学科素养的《历史与社会》拓展性课程开发与实践

3、基于核心素养的学生历史小论文实践研究

4、史料实证在初中历史课堂教学中运用的研究

5、河北考古资源在高中历史教学的实践研究

6、中学历史运用史料进行家国情怀教育的策略研究

7、供给侧视域下县域历史教研创新策略研究

8、核心素养背景下提高学生历史情境构建能力的教学实践研究

9、初中历史教师应对中考材料解析题答题策略的研究

10、高考改革背景下高中历史学科规划的行动研究

11、智能手机在高中历史教学中的应用方式研究

12、高中历史核心素养中育人功能的探究

13、改革开放以来江苏对外交流研究

14、近代江南地区疫病防控治理的历史经验研究

15、近代江苏与周边省(市)关系研究

16、新四军与战时江苏社会研究

17、江苏农村基层社会史资料的收集、整理与研究

18、长江中下游江苏区域海上丝绸之路文化遗产研究

19、江南文化的传承创新与发展研究

初中历史学科可以做哪些小课题

初中历史学科有关的小课堂:历史课堂中融入信息技术的研究、历史课堂中融入思政课的实践操作、历史学科中如何提高学生人文素养的实践操作机制研究、初中历史与高中历史的衔接实践、初中历史如何在新课标下焕发课堂活力的研究等。

做一个历史研究课题

一、从两国历史共性研究其争霸世界之路所遭遇挫折的成因(当时的国际、国内形势,国家和民族的情绪与性格对形成军国主义的影响);

二、战后国际社会对两国是如何进行制约的?这些制约的作用及其意义?

三、两国如何利用战后国际环境重建经济?

四、两国民间及官方是如何反省本民族自身的过去?以什么形象面对世界?国际社会对其社会形象是否认同?

五、从以上各条中分析两国的差异,以此对比其同于不同,并分别做一个总结。

1840年以来时代课题是什么

1840年以来时代课题是推翻殖民统治,争取独立自由民主、争取国家统一、国家富强。

因为,鸦片战争改变了我国的社会性质,由封建社会沦为了半封建半殖民地社会。自1840年以来我国很多的仁人志士为了国家的解放、民族的独立,抛头颅洒热血,做出了巨大的牺牲。我们要时刻牢记今天的幸福生活来之不易,倍加珍惜。

近代史选题的目的和意义

中国的近代史既是一部屈辱的辛酸史,更是一部前行的奋进史,是中国由东方发达、昌盛的大国演变为半殖民地半封建社会的弱国,再到推翻帝国主义、封建主义,获得解放和人民当家做主,实现国家独立的历史,也是伟大的中国共产党带领中国人民实现伟大变革的历史,只有学习和研究这段历史,才能热爱社会主义中国,从而增强爱国主义情感,自觉维护国家利益,坚决拥护中国共产党的领导,坚定不移地走中国特色的社会主义道路,为实现民族振兴提供精神动力。

 

……【查看更多】

版权声明:本文内容由互联网用户贡献,该文观点仅代表作者本人。本站不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现有侵权/违规的内容, 联系QQ:1016913128 本站将立刻清除。